اسْتِرَاتِيجِيَّةٌ قَائِمَةٌ عَلَى التَّدَبُّرِ الْقُرْآنيِّ لِتَـنْمِيَةِ مَهَارَاتِ التَّذَوُّقِ الْبَلَاغِيّ وَبَيَانِ إِعْجَازِ الْقُرْآنِ الْكَرِيمِ (مُقتَبَس من رسالة ماجستير طُبِّقَت على طلاب الثانوية الأزهرية)

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية – جامعة بني سويف-مصر

المستخلص

ملخص البحث:
     يهدف البحث إلى بناء استراتيجية قائمة على التدبر القرآني لتنمية مهارات التذوق البلاغي وبيان إعجاز القرآن الكريم، وهو مقتبس من رسالة ماجستير في المناهج وطرق التدريس، تم تطبيقها على طلاب الثانوية الأزهرية، ويتبع البحث المنهج التطبيقي؛ حيث يتم بناء الاستراتيجية وتطبيقها على الطلاب وبيان نتائجها ومدى فاعليتها، وينقسم البحث إلى مقدمة وأربعة فصول؛ المقدمة: تتحدث عن اللغة العربية، والبلاغة، وعلاقتها بالإعجاز القرآني، وأهميتها ومدى الاهتمام بها، مع تحديد مشكلة البحث، الفصل الأول: يتحدث عن التدبر القرآني، ومفهومه، وأنواعه، وعلاقته بالإعجاز القرآني، والآيات التي تحدثت عنه، وأهميته، وأركانه، وضوابطه، والاستراتيجية المنهجية التي تقوم عليه، وخطوات تطبيقها، الفصل الثاني: يتحدث عن التذوق البلاغي، ويشتمل على ثلاثة محاور؛ هي: طبيعة البلاغة، وطبيعة التذوق، وطبيعة المرحلة الثانوية التي يطبق عليها البحث، الفصل الثالث: يتحدث عن أدوات البحث وخطواته ونماذج تطبيقية على الاستراتيجية، والفصل الرابع: يتحدث عن النتائج والتوصيات والمقترحات.
     وقد خلص البحث إلى وضع استراتيجية منهجية للتدبر القرآني مستوحاة من كتب التفسير، وكتب المتشابهات اللفظية، تهدف إلى إدراك إعجاز القرآن في ألفاظه وتراكيبه، وقد أثبتت فاعليتها وحققت أهدافها بفضل الله تعالى عند تطبيقها لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الثانوية الأزهرية.
الكلمات المفتاحية : اسْتِراتِيجِيَّةٌ ، التَّدَبُّر الْقُرْآنيِّ ،ِ مَهَارَاتِ ، التَّذَوُّقِ الْبَلَاغِيّ ،إِعْجَازِ الْقُرْآنِ الْكَرِيمِ.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات