أوجه الخلاف الجائز في ضوء الدرس القرائي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

الأستاذ المساعد بقسم القراءات بكلية القرآن الكريم بطنطا-محافظة الغربية -جمهورية مصر العربية

المستخلص

ملخص البحث:
يتناول هذا البحث: بيانَ أنواع الخلافِ القرائيِّ الجائز، مع حصر كلِّ مواضعه؛ ليكون القارئ على دراية تامَّةٍ بحكمه، وبمواضع وروده، وبكيفية أدائه في أثناء التطبيق العملي؛ ومن ثَمَّ يعرف أنَّ ما عدا ذلك من الخلاف الواجب، الذي يتعين عليه الإتيان به في كلِّ مواضعه؛ لتبقى حَلْقَةُ الإسناد القرائيِّ صحيحةً، منضبطةً، خاليةً من أيِّ خلل، أو اعتلال يقدح في تواترها في الأزمنة القادمة.
وقد تكونت خطة هذا البحث من: مقدمة، وتمهيد، ومبحث واحدٍ، وخاتمة، وكشافات فنية. فأمَّا المقدمة: فتناولت فيها مشكلة البحث، وأهميته، وأسباب اختياره، وتساؤلاته، وأهدافه، والدراسات السابقة، ومنهج البحث فيه، وخطته. وأمَّا التمهيد: ففيه مطلبان، الأول: أنواع الخلاف القرائي، والثاني:  حكم الخلاف القرائي. وأمَّا مبحث الدراسة: ففيه دراسة أوجه الخلاف الجائز في ضوء الدرس القرائي. وأمَّا الخاتمة: ففيها أهم النتائج، وبعض التوصيات.
وقد اتبعت في هذا البحث المنهجَ الاستقرائيَّ، التحليليَّ، مع اللُّجوء في بعض الأحيان إلى الإحصاء؛ رغبةً في الحصول على نتائج دقيقة بقدر الطاقة. ومن نتائج هذا البحث: غياب الوعي القرائيِّ عند كثير من مقرئي عصرنا المزامن؛ ممَّا أدَّى إلى التساهل الملحوظ في إقراء الطلاب. ومن التوصيات: إنشاء مراكز علمية تابعة للأزهر الشريف؛ لمراجعة إجازات الذين يشتغلون بمهنة الإقراء؛ تمهيدًا لتنقية حلقة الإسناد القرائيِّ من الإجازات المزورة، وللدلالة على المتقنين من أهل الأداء.
 

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات